Hoy en clase se han repasado los tema 1 y 2 que debíamos traerlos leídos de casa, luego se ha trabajado sobre el tema 3 "Recursos tecnológicos para la evaluación educativa" que habla sobre los diferentes tipos de test que se utilizarían para la evaluación.
En el resto de la clase se ha comentado en que consistía un blog y como funciona, tuvimos que elegir un tema en el que subiríamos en este una entrada por pareja cada semana.
20 de Febrero de 2015
En el día de hoy, hemos realizado una actividad relacionada con aplicaciones online para uso logopédico, que consistía en buscar estas aplicaciones y opinar sobre ellas.
En nuestra opinión ha sido complicada la búsqueda ya que no había recursos suficientes de este tipo que cumplieran con los requisitos de ser online y gratuitos,
Como punto positivo hemos aprendido que podemos obtener recurso útiles para la intervención logopédica a través de Internet.
27 de Febrero de 2015
En esta clase se ha expuesto el material online encontrado que trabajamos la clase anterior "programas en linea". a continuación se nos ha enseñado como funciona el "audi city" y como crear un power point interactivo, en el transcurso de la clase se nos ha dejado tiempo para comenzar nuestro propio power point interactivo.
6 de Marzo de 2015
27 de Febrero de 2015
En esta clase se ha expuesto el material online encontrado que trabajamos la clase anterior "programas en linea". a continuación se nos ha enseñado como funciona el "audi city" y como crear un power point interactivo, en el transcurso de la clase se nos ha dejado tiempo para comenzar nuestro propio power point interactivo.
6 de Marzo de 2015
Hoy se ha explicado como funciona el LIM (libro interactivo multimedia), y el tiempo restante de la clase de ha dedicado para comenzar el libro interactivo en parejas sobre un tema de libre elección.
13 de Marzo de 2015
Hemos realizado la clase practica de teoría y práctica sobre como realizar un LIM.
En nuestra opinión la explicación podría llevar a confusión pero la realización paso a paso de la actividad y la exploración del programa nos ha facilitado el trabajo. Consideramos que quizá lo mas complicado sea como guardarlo.
27 de Marzo 2015
27 de Marzo 2015
Se ha explicado el tema r "REc. Tecnológicos para la intervención de Trastornos del lenguaje, el cual trata sobre diferentes Apps que se pueden utilizar para una intervención logopedia.
Para terminar la clase tuvimos que realizar una actividad, la cual consitia en buscar aplicaciones útiles para un trastorno elegido.
17 de Abril 2015
Se ha trabajado sobre el tema 6 de la asignatura y se han comentado dos programas mas utilizados para tratar temas de "voz y habla", a lo largo de la clase hemos estado probando las diferentes actividades de estos programas GLOBUS Y SPEECH WIWER.
24 de Abril 2015
En base a un caso de una niña con Disglosia, la clase de hoy se ha dedicado a elegir actividades en programas ya vistos en otras clases y otros que no conocíamos.
8 de Mayo de 2015
En el día de hoy se ha trabajado sobre el Programa SEDEA, el cual presenta 5 fases( detección de sonido, discriminación auditiva, identificación, reconocimiento y comprensión) con un determinado numero de actividades para realizar cada fase, adaptada al desarrollo del lenguaje oral, para personas con deficiencias auditivas.
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